为全面复盘第四批组团式教育援藏“青蓝工程”实施以来的工作成效，推动援藏传帮带工作从“输血赋能”向“造血提质”转变，根据市政府安排部署，市教育局组织专项工作组对全市组团式教育援藏“青蓝工程”开展专项督导检查，2026年7月1日，市教育局组织召开督导检查汇报会，市政府副市长蒲玉辉同志出席会议并讲话，市教育局党组副书记、局长主持会议。
    

    会上，市教育局汇报了全市第四批组团式教育援藏“青蓝工程”专项督导检查情况。市职校、市第一高级中学、市第三初级中学、市实验小学四所学校分别就“青蓝工程”开展情况进行了汇报，四所学校师徒代表分别就“教”“学”情况作交流发言。

    会议指出，要提高政治站位，深刻把握组团式教育援藏的时代内涵与工作要求。实施组团式教育人才援藏，是党中央立足治边稳藏战略作出的重大部署，是破解藏区教育发展瓶颈、促进教育公平、铸牢中华民族共同体意识的关键举措。昌都市委、市政府始终把教育援藏作为重大政治任务和民生工程，多次专题部署援藏传帮带工作，通过实施“青蓝工程”，把内地先进教育理念、课堂模式、管理经验根植昌都，从根本上激活本土教育内生动力。

    会议强调，要坚持问题导向，深挖症结根源。一是从“教”的维度看，部分援藏教师存在学情研究、深度带动、协同意识“三个不足”问题。二是从“学”的维度看，部分本地教师存在主动意识、转化能力、参与深度“三个不够”问题。三是从“管”的维度看，制度机制存在统筹协调、责任传导、评价导向“三个缺位”问题。

    会议要求，要聚焦关键环节，推动“青蓝工程”走深走实。一是聚焦“教”的融入，提升帮扶带动的深度和广度。二是聚焦“学”的转化，激发本地教师的内生动力。三是聚焦“管”的闭环，压实责任、校准导向、整合力量。要强化统筹协调，压实责任链条，校准评价导向。

    市教育局在家局领导，市职校、市第一高级中学、市第三初级中学、市实验小学的负责同志以及援藏负责同志，结对师徒代表，市教育局督导室、教科所相关同志参加会议。