6月26日至29日，中国教育技术协会智能数学教学专业委员会第一届学术年会暨国际数学课堂教学研究会议在广东珠海举行。昌都市教育局受邀参会，并在“网络画板数学实验区域推动经验分享”主题论坛上作试点经验介绍，向全国同行分享雪域高原教育数字化转型的实践探索。

    在会议主题论坛上，昌都市教育局以《昌都市“四个聚焦”推进中小学“网络画板”应用试点》为题作报告，全面介绍了自2025年9月试点工作启动以来，坚持以教育数字化战略为引领，紧扣“人工智能+助教”应用方向，聚焦组织领导、教学资源、示范引领和协同保障四个维度推进试点工作的实践经验。

    昌都市是西藏自治区“网络画板”全域应用唯一试点市。截至目前，全市注册试点学校达194所、注册教师1340名，月应用次数从启动之初的1400余人次跃升至最高14000余人次。试点工作已实现从“从无到有”到“从有到优”的跨越式发展。通过构建“市—县（区）—学校”三级联动工作机制、开发适配本地教材的资源体系、实施“精准滴灌”式培训、完善协同保障责任链条，昌都市积极探索符合西部民族地区实际的教育数字化落地路径，推动人工智能软件“网络画板”与中小学数学教学深度融合，促进数学教学质量提升。经验分享引起与会专家和各地代表的关注，被认为“为西部民族地区教育数字化转型提供了可复制的样板”。

    在分论坛环节，昌都市两位一线教师进行了“网络画板”教学案例分享，被评价为“最具温度的教育数字化实践”。

    昌都市实验小学教师伍莉梅以《智绘数趣 画板赋能——网络画板点亮雪域数学课堂》为题作交流分享，以自身教学实践为例，展示了如何借助网络画板的动态演示功能，将角的分类、等量关系等抽象数学概念直观呈现，让学生在“玩中学、做中悟”。

    察雅县中学教师陈扬在以《用网络画板上课，我与孩子们的关系更近了》为题的分享中，讲述了网络画板如何拉近师生距离、激发学生学习热情的生动故事，并通过展示课堂实录，呈现了学生在拖拽、操作、探究中从“怕数学”到“爱数学”的转变过程。

    下一步，全市将认真吸收借鉴会议前沿成果，持续深化“四个聚焦”工作格局，推动“网络画板”试点从“示范引领”迈向“全域提质”，努力为西藏乃至全国民族地区教育数字化转型贡献更多“昌都智慧”。